プログラミング教育

プログラミング教育

そもそもプログラミングとは?

2020年の小学校のプログラミング必修化にはじまり、2021年には中学校、2022年には高校でもプログラミング授業の必修化がはじまります。 2022年に高校に入学した1年生が大学受験するときには、大学入学共通テストへの導入が予定されていま...
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プログラミング教育の必修化(目的や内容や問題点)

2020年から始まった小学校でのプログラミング教育の必修化。今後中学・高校・センター試験への採用などますます重要視されています。 ここではそんな内容について少し解説してみます。 2020年度の学習...
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GIGAスクール構想の現状とスクラッチ起動速度

クムクムによる学校でのプログラミング授業を行うにあたって、まず最低限GIGAスクール構想に基づいて動作するものではないといけない! 1台3万円近いロボットをひとりひとりの生徒に使ってもらうのは、学校予算としてもなか...
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小学校プログラミング教育-10「いつ?指導例B-①音楽づくり」

文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版)【教育家庭内の学習】における『指導例B-①音楽づくり』についてスクラッチでプログラミングを実施してみます。 (出典:小学校プログラミング教育の手引(第三版)7ページ) 手引きでは… ...
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小学校プログラミング教育-9「いつ?④-都道府県の名称と位置」

文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版)【教育家庭内の学習】における『指導例B-②都道府県の名称と位置小4』についてスクラッチとクムクムロボットロボットでプログラミングを実施してみます。 (出典:小学校プログラミング教育の手引(...
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小学校プログラミング教育-8「いつ?③-情報に関する探究的な学習」

文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版) の【教育家庭内の学習】における総合的な学習の課題として『A-③情報に関する探究的な学習』について、具体的にスクラッチとロボットを使ったプログラミングで実施してみます。 総合的な学習は...
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小学校プログラミング教育-7「いつ?②-小6電気の性質や働き」

文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版) の【教育家庭内の学習】における理科の課題として『電気の性質や働き』について、具体的にスクラッチとロボットを使ったプログラミングで実施してみます。 (出典:小学校プログラミング教育...
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小学校プログラミング教育-6「いつ?①-小5正多角形」

文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版)の【教育家庭内の学習】における算数の課題として『正多角形の作図』について、具体的にスクラッチを使ったプログラミングで実施してみます。 (出典:小学校プログラミング教育の手引(第三版)7...
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小学校プログラミング教育-5「どんなことを?」

令和2年2月 文部科学省小学校プログラミング教育の手引(第三版)の6ページ目には、小学校でのプログラミングの狙いについて書かれています。上段は「求める資質や能力」、下段は「具体的にどんなことを?」身に付けるようにと考えられているのかが書かれ...
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小学校プログラミング教育-4「どんな力を?」

令和2年2月 文部科学省 小学校プログラミング教育の手引(第三版) の6ページ目には、小学校でのプログラミングの狙いについて書かれています。 小学校プログラミング教育のの狙いと位置付けについて (出典:小学校プログラミング教育の手引...
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