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開発者コラム 第1回

なぜ今プログラミング教育は変わるのか

AIがコードを書く時代、何を学ぶべきかが根本から変わろうとしている。開発者・Yossy-nが聞き手との対話を通じて語る。

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聞き手
聞き手

最近よく思うんですけど、もうプログラミングっていらなくないですか?

Yossy-n
Yossy-n

いいところ突きますね。実は多くの人が同じことを感じています。

聞き手
聞き手

だってAIが全部書いてくれるじゃないですか。
作りたいものを言えば、コード出てきますよね。

Yossy-n
Yossy-n

そうですね。昔とは完全に状況が変わりました。
少し前までは「コードを書ける人」が価値でした。

聞き手
聞き手

今は違う?

Yossy-n
Yossy-n

今は「コードを書くこと」自体の価値はかなり下がっています。

聞き手
聞き手

じゃあやっぱり、勉強しなくていいんじゃ…

Yossy-n
Yossy-n

そこが面白いところで、逆なんです。

聞き手
聞き手

逆?

Yossy-n
Yossy-n

AIで作れるようになったからこそ、「理解していない人」が一気に増えました。

聞き手
聞き手

あー…なんか分かる気がします。
動くけど、よく分からないみたいな。

Yossy-n
Yossy-n

まさにそれです。

  • どこで何が動いているのか分からない
  • どこを直せばいいのか分からない
  • 触ると壊れそうで怖い

こういう状態になります。

聞き手
聞き手

でも動いてるなら良くないですか?

Yossy-n
Yossy-n

最初はいいんです。問題はその後です。

聞き手
聞き手

その後?

Yossy-n
Yossy-n

AIに修正を頼むと、コードがどんどん増えていきます。
気づいたら、自分でも追えない状態になります。

聞き手
聞き手

あ、それめっちゃ経験あります…。
どこが原因か分からなくなるやつ。

Yossy-n
Yossy-n

そうです。最後はこうなります。

  • 👉 動かない
  • 👉 直せない
  • 👉 作り直し
聞き手
聞き手

なんか怖いですねそれ…

Yossy-n
Yossy-n

例えると、こういう状態です。

飛ぶことはできるけど、
着陸できない飛行機。

聞き手
聞き手

うわ…それ一番ダメなやつですね。

Yossy-n
Yossy-n

AIは強力です。でも、「理解していないと制御できない」んです。

聞き手
聞き手

じゃあ何を学べばいいんですか?
もう文法とかいらないんですよね?

Yossy-n
Yossy-n

文法は"手段"になりました。
本当に必要なのは別の力です。

聞き手
聞き手

別の力?

Yossy-n
Yossy-n

「どう動くのかを理解する力」です。

  • どんな順番で処理が進むのか
  • どこで判断しているのか
  • どこで失敗するのか

これが分かると、AIのコードも扱える。

聞き手
聞き手

逆にそれが分からないと?

Yossy-n
Yossy-n

AIに振り回されます。

聞き手
聞き手

なるほど…
できることと、分かってることは違うんですね。

Yossy-n
Yossy-n

そこが今、一番大きなズレです。

聞き手
聞き手

じゃあプログラミング教育って、
何を教えるべきなんですか?

Yossy-n
Yossy-n

もう変わる必要があります。

「書けるようにする教育」ではなく

  • 👉 理解する教育
  • 👉 設計する教育
  • 👉 ズレに気づく教育
聞き手
聞き手

なんか、ちょっと本質っぽくなってきましたね…

Yossy-n
Yossy-n

ええ。AI時代はむしろ、
"考えられる人"と"使うだけの人"の差が広がります。

聞き手
聞き手

じゃあ、その力ってどうやって身につけるんですか?

Yossy-n
Yossy-n

そこがクムクムの話になります。


第1回のまとめ

  • AIがコードを書く時代、「書けること」の価値は下がった
  • しかし「理解していない人」が増え、問題はより深刻になっている
  • 必要なのは文法ではなく「どう動くかを理解する力」
  • できることと分かっていることは、まったく別物
「飛ぶことはできるけど、
着陸できない飛行機になってはいけない。」