「書ける」と「理解している」は別物だった。教育の前提が崩れているいま、何を学ぶべきかを掘り下げる。
前回の話、かなり納得でした。
でも正直、まだちょっとモヤっとしてて。
いいですね。その違和感は大事です。
プログラミング教育って、今まで普通にやってきたじゃないですか。
それが「変わる」って、そんなに大きな話なんですか？
かなり大きい変化です。
実は、教育の前提そのものが崩れています。
前提？
今までの前提はシンプルです。
👉 「書けるようになれば理解している」
確かに。書ける人＝できる人って感じですよね。
そうです。だから文法を覚えたり、
順番にステップアップする教育が成立していました。
でも今は違うと。
はい。今はこうなっています。
👉 「書けなくても作れる」
ああ…それAIですね。
その通りです。
でも、それって良いことじゃないんですか？
誰でも作れるって。
一見いいことです。
ただし、同時に問題も生まれています。
どんな問題ですか？
「理解を飛ばして進めてしまう」ことです。
あー…なんか分かります。
とりあえず動いたからOK、みたいな。
そうです。そしてそのまま進むと、こうなります。
確かに…
ちょっと変えたいだけなのに、詰むことあります。
それが今、あちこちで起きています。
でもAIに聞けば直してくれません？
もちろんある程度は直ります。
ただ、根本は解決しないことが多いです。
どういうことですか？
AIは「それっぽい正解」を出します。
でも、その正解が本当に合っているかは別問題です。
あー…
なんかそれっぽいけど、微妙に違うやつ。
そうです。そのズレに気づけるかどうか。
そこが人間の役割？
はい。これからはここが一番重要になります。
でも、それってどうやって身につくんですか？
見分ける力って。
ポイントは一つです。
👉 「流れ」を理解すること
流れ？
はい。プログラムはすべて「流れ」でできています。
これが見えているかどうか。
なるほど…
部分じゃなくて、全体を見る感じですね。
まさにそれです。
でも今までの教育って、
どっちかというと「書き方」重視ですよね？
そうなんです。だからズレが起きています。
つまり今は…
こう変わっています。
👉 書き方を覚える教育 → 流れを理解する教育
それ、結構大きな違いですね…
かなり大きいです。
そしてもう一つあります。
まだあるんですか？
はい。
👉 正解を作る教育 → ズレに気づく教育
ズレ？
AIは完璧ではありません。
必ずどこかにズレが出ます。
そのズレを見つけて、修正できる人が
AIを使いこなせる人です。
逆に、それができないと？
AIに振り回されます。
なんか…
便利なはずなのに危ない感じもしますね。
そうなんです。だからこそ教育が重要なんです。
じゃあ、これからのプログラミング教育って
何を教えるべきなんですか？
まとめるとこうです。
この3つです。
なるほど…
なんか「書く」より難しそうですね。
でも、これが本質です。
じゃあ、その力ってどうやって身につけるんですか？
それを体感で学べるのがクムクムです。